六年级语文备课组总结
作者: 又见墨丽文章来源:本站原创    点击数:70    更新时间:2019-1-24
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嘉泽中心小学六年级语文备课组2018-2019第一学期工作总结

嘉泽中心小学 王英华

本学期,我校语文组在学校教导处的直接领导下,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下。

一、加强学习,提高教师自身素质。

为了更新教学理念,不断提升语文教师素质,开学初,我们组织语文老师以不同的形式进行教材的学习,以便更好地把握好教材的编写意图、教材的知识结构,进一步把准所教教材的知识点与重、难点和教学目标,以便于更好地用好新教材,教好教材。学校还为老师提供了不少外出学习的机会,我组多名教师先后到市区兄弟学校听课,通过观摩名师的风采和校际间的交流,开阔了视野,并重新思考一些语文问题:主题的深化与提升的方法,教学内容的有效整合,文本资源与课外资源的有效利用……

与此同时,我们还组织全体老师观摩溧阳、湖塘老师的公开课,有针对性地学习她的课堂艺术,特别是学习语言艺术。并借助论文评选的机遇,为老师搭建了交流的平台,让老师在交流中学习,在学习中提高教学语言的精练性和规范性。老师们积极地自我充电——阅读各种书籍、报刊,不断提升自我,寻找教学专业成长之路。

二、加强常规管理,提高教学质量

本学期在一如既往地抓好集体电子备课、作业批改、单元测试与学困生辅导等工作的基础上,重点抓好上课和批改。老师们的批改都很认真,许多老师还指导学生进行作文批改,评语的针对性比较强,而且侧重鼓励,特别对学困生的作业"跟踪追击"。在课堂上老师们关注学生的学习状态,重视培养学生良好的倾听、书写和读书的习惯,改变学生的学习方式,提高学习效率。一个学期的常抓不懈,使学生逐渐养成良好的学习习惯:从听课中我们都发现学生上课专心了,语感强了,在批改作业和试卷时,也发现学生的书写工整规范了,课外知识丰富了。

三、探索有效的语文课堂教学研究

1、开展常态课、同伴互助式研讨活动。本学期,我们组继续开展常态课--同伴互助式研讨活动,组内的中青年教师人人都在课前认真准备;课上有效组织学生开展小组合作学习,努力倡导"自主、合作、探究"的学习方式;课后教研组组织老师评课,主讲和听课老师进行广泛交流,收到了良好的效果。总而言之,一个个扎实而有效的常态课体现了集体的智慧,也看到了老师们在课堂教学探索中不断成长。

2、实施走出去、请进来,促进教师素质提升

今年溧阳、湖塘的老师分别为大家展示了几堂真实高效的语文课,让所有的老师受益匪浅。

四、开展学科活动,提升语文素质

为了培养学生读书的兴趣,让学生感受学语文的乐趣,本学期我科组策划了形式多样的活动。

1、做好读书笔记,提高读书的实效性。为了让学生的读书落到实处,我们根据年级特点,5——6年级写读书笔记,要求学生摘抄好词佳句,写写读的主要内容和自己的读书收获等,并进行定期的检查,还开展了读书笔记展评,将好的作品在班内进行展览,激发了学生读书的乐趣,并提高了读书的实效性。

2、按计划,深入开展读书。①课内课外结合读书。根据课本内容拓展阅读,如《鲁滨逊漂流记》、《我要做好孩子》《水浒传》等。②与学校的德育工作有机整合读书。本学期,学校开展 "读书科技节"等活动,我们借此机会,向学生推荐看书,并指导学生写好读后感,每个班都印发了读书表格,要求学生人人读书,天天读书,许多学生都被评为"书香少年"。

3、举行学生竞赛活动。如:古诗文诵读、整班朗读竞赛等。

五、总结反思,明确努力方向  

一个学期,我们组取得了一定的成绩。老师们驾驭课堂的能力有了不同程度的提高,学生的语文成绩也提高了,各方面的竞赛活动我组都取得了好的成绩。

反思一个学期来的各项工作,不足之处主要有:1.校本教研还没有上升到一个高层次,需要加强。2.校园文化氛围还不够浓,还有一部分学生对读书仍不感兴趣。  

努力方向:进一步加大校本教研的力度,最好能请到小学语文权威指导。为老师的专业成长提供平台,着力培养骨干教师,争取机会让他们提升自我,展示才华,以达到"以点带面,全面提高"的目标。

  

  

文章录入:又见墨丽    责任编辑:又见墨丽
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