亲子共读心得体会
作者: xinling文章来源:本站原创    点击数:111    更新时间:2019-1-21
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亲子共读心得

三(3)吴泽宇家长

仰望苍穹,浩瀚的宇宙中有无数的星球、尘埃汇聚着,它们就是宇宙的内涵,就是宇宙的精华。我们每一个人都如同宇宙一样,也有自己的内涵,那是我们阅读所得到的知识。

书,读而孜孜不倦,可清气,可育德行,可导人生。读书,能医愚、能励志、能致远、能使人聪慧。谁能用读书把人生的空虚填满,谁就能比前人更聪明,就能比别人站得更高,走得更远,就能比别人收获更多的精彩,获得更大的快乐。

"亲子共读"就是建立在家长和孩子共同阅读的基础上,以阅读为纽带,引领孩子认知世界的一条有效途径。读一本有益的书,能给孩子养成良好生活习惯,能培养孩子具有真诚善良的心灵,能促进孩子增强求知的欲望,使孩子从阅读中得到了乐趣,增长了知识,提升语文素养。亲子共读更有助于家长与孩子间的双向沟通,对帮助家长与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。

"贵在坚持"是"亲子共读"中最简单,也是最难完成的一件事。都说"21天能养成一种习惯",但很多情况下,我们做一件事的时候却很难坚持21天。在"亲子共读"的过程中,我也常常没法做到每天陪同孩子一起阅读一小时,总会因为家庭的琐事或是工作的原因,而向孩子"请假"。所幸,步入三年级的儿子对阅读有着浓厚的兴趣,在没有家长的陪同下,他也能自觉地阅读。阅读,成为了他生活中的一项常规,一日不读书,便浑身不自在,感觉少了些什么。良好的阅读习惯,让他的阅读量大大提升,课外知识也丰富了许多。

选择合适的书籍是"亲子共读"的又一重要因素。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。一本适合孩子年龄层次阅读的书,会增强他的阅读兴趣。相反,孩子读不到适合自已的书,看书的热情就可能随之下降。因此在购书时,我总喜欢征求儿子的意见,购买他喜欢的书籍,同时,为了避免阅读内容的单一化,我也会上网查询一下符合儿子年龄段的推荐书目,这样购买的书籍,让儿子读书的兴致更浓了。"亲子共读"让做家长的我们感到不仅要让孩子养成爱读书的还习惯,还要不断充实自己,学会帮孩子选书。只有你了解孩子了的世界,你才能在孩子的世界里受到尊重,受到喜爱。

"亲子共读"的过程中,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境,才能让孩子的阅读变得更加有效。 阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型、范围和读书行为进行人为的约束和控制。好奇、好动、缺乏持久力是孩子普遍的心理特点。在阅读中如果出现些许的小动作时,家长不需要过多地去干预,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,阅读的目的也就达到了。因此,家长在"亲子共读"的过程中,家长应注意观察、了解和引导,把阅读权利交给孩子,不宜过多地干涉。

书籍是知识的源泉,是人类精神文明的精华,是人生百态的概括。教会孩子读书,就是让他提前从书本中认识人生、认识社会,去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。而"亲子共读"不仅是让书本伴随着儿子一天天健康的成长,也是在这阅读的过程中,创造了我们与孩子共同成长、沟通互动的机会,创造了分享读书的感动和乐趣的机会,创造了共同经历书里的喜怒哀乐的机会,让我们的心和孩子贴得更近,也使我和孩子成了无话不说的朋友。这样的体验,在儿子的成长道路中将会给他带去更多的智慧、希望、勇气和信心,茁壮成长为一只翱翔天际的雄鹰!

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